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祖国”花朵“，你我共护

少年强则中国强！少年强，不仅需要健壮体魄、提升睿智，还需要时刻保持心理健康！

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每一个人的而成长都不可能是一帆风顺的，有成功的喜悦、也有失败的苦恼，有相聚的欢乐，也有离别的伤痛，不仅需要适应社会的种种环境，还要学会面对心中复杂的情感………少年的成长，非常关键，每一步都可能影响一个人的命运。一个小小的细节忽视，可能造成不可挽回的悲剧。关注少年的身心健康，需要您我的一起助力。

心理剧进校园，让孩子在角色扮演中获得心理疏导

心理健康教育是少年儿童参与校园教育体系中非常重要的一环，也是关乎广大少年儿童健康成长的重要因素。深圳“十四五规划”中明确指出，在义务教育中需加强艺术、劳动和心理健康教育。心理舞台剧进校园活动贴合了当前校园心理健康问题突出亟待解决的实际情况，是弥合儿童心理问题的优选方法和应对之策。

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为此，深圳市文明办、深圳市关爱办、深圳市关爱行动公益基金会、深圳商报联合策划推出“保护儿童心理健康教育专项公益行进校园活动”以舞台剧为主要表演形式，通过学生自己演，让每个参与活动的孩子都有机会接触并培养舞台艺术，让孩子们在舞台剧的创作参演过程中发挥想象力、创造力和表现力，培养孩子的艺术感知力，激发孩子的艺术潜力。同时，孩子们在参演儿童舞台剧的过程中，能够感受体会剧中人物角色的优秀品格和正确言行，有助于培养孩子们的正确言行举止、良好行为习惯、优秀个人品格。以期达到“用行为影响行为，用生活影响生活”的心理疗愈效果。

心理剧广受欢迎：学校、学生、社会高度参与

“读创杯”首届深圳市少儿舞台剧大赛所选取的剧本都是与少年儿童日常生活、学习、成长紧密相关的话题，由专业的编剧团队反复打磨写就，符合儿童成长阶段的心理需求和生活特征，主要解决儿童成长中出现的以下几类问题：

①儿童生活习惯差，无法自立自主生活的问题。

②儿童学习习惯差，无法专注专心学习的问题。

③儿童性格脾气差，存在性格缺陷或心理问题。

④儿童行为品格差，无法养成良好品格的问题。

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剧本通过一个个生动鲜明的舞台剧小故事，将生活习惯、学习习惯、文明礼貌、良好品格、正确行为等具体场景案例搬到舞台上，小朋友们通过参与表演，舞台呈现，深入地学习这些好习惯、好性格、好品格的故事，潜移默化地受到感染和影响。

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“读创杯”首届深圳市少儿舞台剧大赛自发起以来，获得了深圳市各区学校的积极参与和大力支持，前后有超过170个小剧组报名参赛，660余名小演员参演，影响覆盖深圳5000余名幼儿园儿童与3.6万名小学生，超过100万人次参与网络投票，近240万人次通过网络参与到本次活动。大赛会务组安排专业老师现场进校辅导各剧组排练150余人次，最终形成儿童舞台剧作品71部。

项目预算

执行计划

执行地点 ：深圳

受益对象 ：深圳学生
受益对象筛选标准 ：积极报名参与保护儿童心理健康教育专项公益行的学校

帮扶模式 ：通过儿童心理舞台剧的形式，让学生在角色扮演、喜闻乐见中，学习心理知识，保持健康心理

执行计划

2022年9月-10月：聚力精编舞台剧，专业团队进校指导

通过专业的编剧团队根据当下校园生活中学生们普遍存在且影响重大的心理健康问题，编排呈现出3-5个主题心理舞台剧，以专业舞台剧指导老师团队进校辅导学生表演的形式走进学校，走进学生们的生活，用艺术的魅力感染学生，用艺术的感召力潜移默化地影响学生，以期达到“用行为影响行为，用生活影响生活”的心理疗愈效果。

2022年10月—11月：以心理剧动画片的方式投放到学校

采用广受孩子们喜爱的动画形式，让学生在观看心理剧动画片的过程中，寓教于乐，通过动画角色的呈现和动画人物的演绎去体验、模仿和表演，潜移默化地影响学生的心理健康建设。同时，通过网络传播的力量和动画的形式，可以在短时间内将心理舞台剧这一新颖的教育形式快速在全市校园范围内铺展开来。

2022年11月-2023年6月：心理剧动画平台进校园

学生心理健康的教育问题应该是一项需要长期推进而且“润物无声”的工程，通过心理舞台剧的开发和巡演掀起各界对儿童心理健康问题的关注与参与，通过动画片传播加强心理舞台剧的影响力和触达面。除此以外，还需要心理剧动画平台帮助学校能够长期推进心理舞台剧这一校园艺术形式，真正能够“润物无声”地影响到学生，让心理舞台剧成为学生校园生活中绚丽多彩的一部分。

通过上述举措的开展与实施，对于当下校园心理健康领域普遍关注的学习压力问题、校园霸凌问题、抑郁自卑问题、适应能力差、情绪不稳定、妒忌偏执、厌学悲观等心理健康问题都会产生一定的积极影响。